用故事打開孩子的話夾子
話說昨晚回到家，女兒立馬衝過來打小報告：「弟弟剛剛又大哭了啦!」
趕緊過去了解大哭的原因為何?
原來今天老師出了一樣作業：「說說自己的優點。」
這個作業對孩子確實是有點難度的。所以小羿跑去問他媽媽，「我的優點是甚麼呢?」
當時媽媽正在準備晚飯，手裡正拿者鏟子，而火爐上還煮著湯呢!
但媽媽還是先停下來來手邊的工作，聽完孩子的話之後，很認真的想了一會，然後回復小羿說：
「我覺得你是個善良體貼、行動敏捷、還會跟爸爸一起說故事的好小孩!」
哇，跟健達出奇蛋一樣，三個答案一次滿足說。
從個性的特質到外顯的狀態，最後還說了一件他自己擅長且還引以為傲的事情呢!真是滿滿的大優點阿。
從個性的特質到外顯的狀態，最後還說了一件他自己擅長且還引以為傲的事情呢!真是滿滿的大優點阿。
沒想到小羿聽完後居然大哭出來：「這不是優點啦?」
只留下媽媽滿滿的大問號??這項作業就只能暫時被擱到旁邊。媽媽先安撫小孩的情緒囉!
暫時擱置之後，但作業總歸還是還要寫到的，那怎麼辦呢?
只留下媽媽滿滿的大問號??這項作業就只能暫時被擱到旁邊。媽媽先安撫小孩的情緒囉!
暫時擱置之後，但作業總歸還是還要寫到的，那怎麼辦呢?
所以換人上場，換我出場跟小羿討論囉!開始前我仔細思考要怎麼跟他說讓他能接受呢?
經過仔細思考後，最後我給小羿的回答是：
「你是個善良體貼、行動敏捷、還會跟爸爸一起說故事的好小孩!」
「你是個善良體貼、行動敏捷、還會跟爸爸一起說故事的好小孩!」
傻眼，這說法不是跟你老婆說的一樣?你兒等下還不是大哭給你看?
NONONO~我是有改變的唷! 我改變的是「說話的方式!」
我沒有直接回復我想的答案，而是改成用故事做引導，再讓他自己講自己的優點!
所以我的開頭同樣還是：「讓我來說一個故事吧!」
我跟他分享我上次到他班上說故事時，很讓我感動的故事。
由於那天小朋友要交給老師的作業真的超多，負責收作業的作業長除了要將作業本疊成一堆，一下子又要收其他小朋友陸陸續續交上來的作業，整個忙到爆啊!
突然間，我發現小羿走過來幫忙，先是一起整理亂成一堆的各式作業，之後還一本一本依照學號排序放好，說這樣老師才方便批閱跟歸還。
「真是個貼心的孩子阿!」當下我心裡想。
更讓我驚訝的是，我隨口問當天的作業長。
「今天是輪到小羿跟你一起處理作業嗎?」
沒想到作業長回答我說：「才不是呢!」
是小羿很體貼唷，平常只要發現作業很多收不完，都會主動過來幫忙呢!
是小羿很體貼唷，平常只要發現作業很多收不完，都會主動過來幫忙呢!
故事說到這裡我停下來，問問小羿說：「你同學說你很體貼善良，你認為呢?」
想了一下他點點頭。接下來，我又開始問問他
上次我們露營時，我跟一大群小朋友玩捉迷藏!其中有一個超會躲的小朋友，一次都沒有被我這個大魔王抓到說!這個小朋友是誰呢?
小羿很快地回答：「是我阿!」
那行動敏捷算不算是你的另一個優點呢? 他又點點頭!
最後我問他說，你們班上有沒有其他的同學會一起上台說故事呢?
「沒有啊!我是唯一有上台說故事的呢!」
哇!!那是你是班上唯一一個，有跟爸爸上台一起說故事的小朋友呢!
那你覺得這算不算是你的優點呢? 他又點點頭!
集滿三個優點，作業完成!!
用故事開頭引導孩子說話，讓他自己說自己想說的，這個方法很好用唷!推薦給大家^^
用故事開頭引導孩子說話，讓他自己說自己想說的，這個方法很好用唷!推薦給大家^^
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