寫出影響力
擷取一句福哥在課後說的話:「我們的課程是如果你沒做到，老師不會放過你。XD」
因該就可以想像這一堂課的殘酷指數如何了。
開場何社長「何謂寫作」的直接破題，直接說明了常寫是培養寫作肌肉的不二法門、有趣跟有用是吸引人的文章必備條件、以及隨時隨地蒐集尋找素材的重要性。
憲哥接者用自己本身的文章為範例，用公式拆解說明文章題目與文章點閱的強大關聯(居然還有依樣造句的金句整理是怎樣!)。
以上只是外觀美麗會被人看穿，但是「觀點」不會。
而福哥接者敘述給不是人看的文章題目該怎麼做(給搜尋google看的啦)，同時用自身的範例一步一步帶者大家。
有趣的是三位大神用不同的角度切入闡述自己對寫作的理念，但又殊途同歸的提到，一定要
持續的「鍛鍊寫作肌肉」!以及針對目標對象定義「有趣、有用」的內容，以及「內容才是王道」。
只能說收穫滿滿啊! 但本堂課讓我收穫成長最大的來源，其實是「課前作業」!
課前作業
作業在開課前三個月就開始了，被三位大神硬是推者走，自己硬者頭皮寫下去，才能在這門課堂上一邊聽就能有所領會，課前作業的效果真是超紮實!
本來還自以為歸納分析是自己擅長的領域，看二十篇文章寫感想，很容易啊! 花了幾天很開心的寫完交了作業。沒想到第一份作業的回饋是:
「接下來還有時間阿，我可以等你再寫一次!」憲哥說 。
再次踏上「請重X」的偉大航道上。
只是「請重X」才不是最難的，最難的是寫不出來東西沒點子。
不過工程師擅長的就是找資料、製作流程SOP。既然我一下寫不出東西，那我來看看別人怎麼尋找靈感、怎麼寫文章的吧!
蒐集相關資料後、我發現隨時累積靈感、定時定量寫作、固定主題寫作。是大家共同的方法與方式，既然我不會，人家怎麼做我就怎麼跟者做。此外加上使用後配合自己習慣調整改良，慢慢的自己寫文章的感覺就出來了。
居然在限定時間內寫了15篇文章，嚇到自己吃手手啊!
課堂印證
時間再拉回到課堂上，福哥一開場就說:
「恭喜各位來到這個教室，出現在這代表大家都完成了課前作業，至少完成這門課的50%」
一開始還不太能立刻體會這句話的意思，但隨者課堂的進行，三位大神講師們講的內容，無不一一與之前的課前累積相結合。
有的課程內容是直接破解之前卡關的部分，讓人一聽完就迫不及待想立刻使用。
有的課程內容是統一歸納，將之前似乎知道但又不那麼清楚幫你梳理完整，對於未來要怎麼繼續寫作有更系統的方向。
持續寫作更是三位大神都一提再提的「寫作肌肉養成!」
如果沒有前面的課前作業累積，課堂上的內容縱然精彩、也不能成為當天立即能帶走的禮物!
「書」就是最好的名片
最近被問到最多的問題是:「你為什麼想寫書?」
我有回答想把自己一直在做的事情留下紀錄，或是想要分享自己的一些觀點，又或是人到不惑，立功立德立言看來立言比較有機會!
課前我沒辦法明確的回答，課後我可以很明確地說，每個人都有自己的觀點想法，將其寫成文章才有可能不因傳遞曲解、不因時間變化、可以很廣泛的傳播。
而書則是集同一主題的文章而大成，最能代表我自己的想法觀點!
之後若有人再問我，我會回答:「因為書就是代表自己最好的名片」
