說故事中如何吸引與延續孩子們的注意力!個人覺得非常重要的一個訣竅，就是「跟孩子們的互動」。這邊分享三個我常常使用的互動方法:
1.問問題
2.打破故事界線
3.刻意安排橋段
第一種最常用的互動方式，就是「問問題」囉!可以用在說故事的前、中、後段。幾乎任何時候都可以用得上。
在故事的開始前，我常搭配手偶來問問題。透過露出手偶的局部特徵，讓孩子們猜猜看今天的說故事好朋友是誰?若沒帶手偶，也可以用語言描述的方式讓孩子們猜!
而說故事的途中，通常是開始故事後15分鐘左右，開始有一些孩子會想問問題、或是注意力沒有那麼集中，這時也會回應他們的問題或是從故事中主動找問題來問!
而故事的最後也很適合問問題唷!一方面可以對今天的故事內容作個簡單的回顧，另一方面若有什麼想要傳達的故事理念，作為問題來討論是很常用的方式!
而第二種互動方式就是「打破故事界線」。簡單說就是故事中的角色，直接跳出故事來到孩子們的世界，直接跟孩子們有實質上的互動!
當故事中的角色要換場景的時候，比方西遊記裡從花果山前往海外仙島，故事主角猴哥就可以往台下走一下，又或是變成蚊子的時候，故意到台下吸一下血之類的!
這樣的互動同樣具有抓回注意力的好處，而且我都直接找已經有點分心的孩子們，拉回他們的注意，或是常舉手問問題的孩子們，滿足他們的愛互動需求!
而第三種則是「刻意安排橋段」，直接在故事中安插互動的部分，刻意安排代表需要事前準備，需要特別花心思在故事安排，但也效果特別的好!
比方說在故事裡安排需要「歌曲」的元素，讓故事中的難關是需要唱歌才能通關，這時候邀請台下的孩子們一起幫忙唱歌來通關!
又或是難關需要「鼓掌」、「拍手」等動作來通關。也是可以比照辦理，請孩子們幫忙一起做達到互動的效果!
我也嘗試過在故事中安排「用道具」的橋段。比方故事角色在釣魚就丟出道具繩子跟孩子們玩拔河、招親的橋段就丟出道具球玩拋繡球!有道具孩子們都超HIGH的!
或是讓孩子們參與其中扮演故事中的群眾角色，比方說兩軍對戰將孩子們分成兩方隊伍，用掌聲或是歡呼聲來決定勝負。
或是真的讓孩子加入故事的角色中，跟孩子們要點子用在故事中，或是透過引導讓他們一起來說演故事。上台的孩子們有玩到開心，台下的孩子們看到朋友在台上也開心!
總之，故事中加入互動元素好處太多太多! 嘗試加到你的故事裡吧!
PS.本周進班說西遊，刻意記錄一下有用到的互動方式!
a.開場問問題: 上周的故事內容 & 角色特徵
b.故事中問問題:為什麼猴哥睡覺的時候要把金箍棒拿出來
c.結束問問題: 閻王手中的是? 猴哥的武器是? 今天的故事叫做?
d. 用孩子的點子: 魔王獨角隊長! 帶猴哥下地獄的是七爺八爺! 皮卡丘最討厭進到寶貝球! 變成大便!(又見大便)
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