跟孩子說故事:與身體相關的故事兩則

讓性教育成為孩子的保護網

當兩個寶貝們開始接觸到3C產品比方手機平板，能夠自行上網找資料、看影片後，我就在想應該會有一天會被問到這個問題!

小牧國小三年級的時候，一天我們睡前說故事時，她問我說:

「爸爸，我是怎麼生出來的呢?」

當下雖然有心理準備，但還是很突然，很不知所措啦!想了一下，與其說一些送子鳥送來的，連自己都不相信的故事，還不如稍微有點技巧性的跟他們說實話。

「幼兒園有教過，人身上的三點地方是不能讓人碰的，對嗎?」

孩子們點點頭。於是我繼續說下去:

「但凡事都有例外唷，如果兩個人互相很愛對方，就像爸爸跟媽媽一樣的話，是可以碰的唷!」

「爸爸跟媽媽因為很愛很愛對方，所以互相碰觸之後，過了十個月，你就生出來囉!」

因為我們彼此很愛對方，所以不會做出傷害對方的事情，妳以後也會遇到彼此相愛的人，但一定要確定你們是像爸爸媽媽一樣相愛才可以唷!

好吧~我避重就輕，把重點放在兩人相愛上面，輕輕帶過行為的描述! 回答了這個問題!

哄睡孩子後，馬上找媽媽一起討論，上網找一些孩子性教育的相關書籍，希望能給他們一些正確的觀念!

這件事過了好一陣子之後，我們也買了好幾本書，由媽媽帶者小牧一起看過討論過，本想再找時間好好地跟孩子聊一聊這件事的後續~

沒想到小牧又在睡前故事時間率先開啟了這個話題，賊兮兮的笑者說:

「我知道你跟媽媽的秘密了唷~^^」

我非常好奇她到底知道了甚麼呢?於是催她說出來~沒想到她說:

「你跟媽媽有親熱兩次唷~所以才有我跟弟弟對不對?」

暈倒~看來還是得交給專業的阿~~^^

睡前故事-關於心理學與身體自主的討論

話說最近孩子借了一本「怪咖教室」來看，裡面頗有趣的將一些心理學的理論擬人化，將其幻化成一個個具有特殊癖好的學生，訴說其周遭發生的趣事！

因此孩子們對於一些有趣的心理學開始感到興趣，比方「破窗理論」、「條件反射」等。那今晚就用一些有趣的心理學來當睡前故事吧！

「要怎麼博取人家的好感呢？」我問

「給人家東西？幫他忙？」孩子們回答

但是科學家的研究顯示剛剛好相反唷，反而是你這樣做會比較容易獲得好感：

「請人家幫你一個很簡單就能做到的小忙！」

那當他幫忙你之後，就會對你有一些基礎的好感了，為什麼呢？這就跟人的心理有關啦，人大部分時間都是會為自己找藉口的，對吧！

簡單說就是會「合理化自己的行為！」

比方說我是為了要查資料才開ipa，又或是因為爸爸叫我去買東西，我才會順便去玩一道寶可夢之類的。所以當你幫了別人一個微不足道的小忙，有兩個重點：

1.很容易做到的小忙，代表接受的抵抗程度小！
2.為甚麼要幫你？因為你值得我幫！

幫一個小忙讓對方很容易接受之後，人很特別的是，因為我幫忙了你，所以對我來說你變成與其他人不同的特別的人。

那為什麼要對你特別呢？幫忙的人就會開始合理化，我作這件事的合理性，通常都會把被幫忙的人當成好人，有特殊好的理由值得我幫忙的人。

「是不是這樣就獲得人家的好感呢？」

所以很多的行銷手法都是這樣的唷，比方以前很常見的到府推銷東西，常常只要業務能讓屋主開門，讓他進來屋內，往往就成功一半了!

看到孩子已經進入狀況了，我開始帶到我真正想聊的話題：「身體自主以及性的議題！」

之前在看到房詩琪與其作者的故事時，我就想找時間跟孩子分享這個觀念了，正好藉由這個類似的心理學概念作延伸。於是我話題一轉：

「這是個真實的故事唷!有一個國中小女生，再問他老師課業上的問題後，確被老師單獨留下來！」

「老師用半強迫半利誘的方式，讓女學生跟他發生只有最親密的人，才能作的事！」

「發生這事情之後，女學生為了合理這樣的行為，自我催眠自己是愛上了老師，才會自願跟他發生這樣親密的行為！ 」

可惜當她長大之後，這件事變成她一生的惡夢，一直纏繞著她，最後她受不了只能自己結束自己的生命！

爸爸想對你們說的是：

「學校有教過，對於自己身體的自主權，不要說別人，就連爸爸媽媽都不能侵犯！」

「對於自己的身體，你們有絕對的自主權！」

另外，萬一真的不幸，發生了什麼事！

「爸爸媽媽永遠會站在你們這邊！」

「當需要幫忙的時候，記得找我們！」

重複了三次我愛你們之後，我摸摸孩子的頭，來個晚安吻，離開了他們的房間。